장애아부모의 심리
출생과 동시에 장애아임이 발견 됨
자라는 과정에서 장애아라는 진단이 내려졌을 때
완전한 자녀, 이상적인 자녀를 원했으나
갖지 못했다는 사실
이상적 완전한 자녀의 꿈을 잃어버린 것
충분한 애도를 함으로써 장애아를
나름대로의 새로운 자녀로서 받아들일 수 있어
심리로 인하여 가족 내 긴장이 나타나기도 한다.
이러한 장애아부모들의 심리적 반응은 우리 사회에 뿌리박고 있는 장애인에 대한 부정적 고정관념과 그릇된 편견, 차별의식에 깊이 연관되어 있다.
본론에서는 장애아부모의 심리적 갈등과정과 그에 따른 스트레스로 인한 부모의 양육태도에 대해
부모들은 자기 자녀가 장애아라는 심리적인 충격과 복잡한 고민, 갈등 등으로 벗을래야 벗을 수 없는 무거운 멍에를 지고 평생을 살아가게 된다. 장애란 일시적으로 있다가 없어지는 상태가 아니고 일생을 지속하는 결함의 상태로 이로 인한 가족의 부담과 스트레스 또한 끊임없이 계속되기 때문이다.
장애아의 정의
우리나라의 정서・행동장애아의 정의는 1994년 12월 공포된 개정 특수교육진흥법상에 나와 있는 내용을 근거로 할 수 있다. 주요 내용은 다음 6항목으로 나누어지고 정서·행동장애의 기준은 “다음 특성 중 한 가지 이상의 증상을 지니며, 장기간 심하게 그 증상을 나타내는 자”
장애아의 출생과 양육부담은 장애아의 부모의 가족들에게 특수하고도 지속적인 어려움을 경험하게 하는 양육스트레스를 부여한다. 이러한 양육스트레스의 구체적인 내용으로 장애아부모는 자녀의 반응결여와 발달지체로 인한 실망감과 좌절 등의 심리적 불안정을 경험하게 되며 아동을 양육하는 과
제1장 서 론
제1절 연구목적 및 필요성
아동학대는 동서양을 막론하고 고대 희랍시대부터 존재하여 왔으나, 자녀를 부모의 소유물로 인식하고 자녀의 훈육방법으로서 학대를 인정하는 등 타인의 개입을 불허하는 아동관으로 인하여 아동학대는 공개되거나 사회문제시 되지 않았다. 그러나 실
장애아가족 또한 한부모가족과 마찬가지로 여러 가지 문제 중 자녀양육에 대한 문제를 가장 심각하게 호소하고 있다. 이에 적절한 부모역할과 사회적 지원방안은 매우 중요한 과제가 된다.
다음으로 Gordon은 오랫동안의 임상심리학적 경험을 가지고 정서적ㆍ지적으로 문제가 있는 유아들을 치료하
스트레스란 자녀를 양육하는 과정에서 부모가 자녀양육으로 인해 인지하는 어려움이나 부담감의 정도이다. 원인으로는 자녀양육에 따른 구속감 및 신체피로, 자녀의 올바른 양육에 관한 불안, 자녀양육으로 인한 부담감, 부모의 죄책감 및 역량감, 자녀로부터 받는 심리적 상처, 가정불화 등 다양한 요
I. 첫 번째 위기
아기를 임신할 경우에 대부분의 부모는 아직 태어나지 않은 아기에 대해 건강하고도 정상적인 이상형 아기를 기대한다. 그러나 그러한 기대 속에서 장애아가 태어날 경우 대부분의 장애아부모는 충격과 슬픔에 빠진다. 장애아의 발생에 따른 어머니의 심리적 반응에 대한 연구는 다
스트레스를 받게 되면서 심각한 우울증 등의 문제가 발생한다. 사회적 변화뿐만 아니라 의학기술의 발전이나 심리학 상담학이 발달하고 이에 대한 인식이 변화하면서 과거에는 알지 못하고 지나친 아동의 정서적인 문제에 관한 관심이 증가하였다.
‘아동상담’에는 이러한 정서관련 문제를 3가지